Réflexion LinkedIN (von CoAuthor)

Vom Coauthor generiert (basierend auf LinkedIN)



2024 zeigte mir, dass die kraftvollsten Lernmomente oft aus unerwarteten Gelegenheiten entstehen - sei es, wenn Schüler:innen in den Ferien zur Schule kommen, um ihren digitalen Mentor zu treffen, oder wenn eine zufällige Begegnung während eines Videoprojekts zu einer lebendigen Diskussion über Demokratie führt.


Dieses Jahr war geprägt von bemerkenswerten Momenten der Transformation:

🎥 Unsere Demokratie-Projekte mit DigitalSchoolStory zeigten, wie Schüler:innen durch digitales Storytelling zu aktiven Gestaltern werden. Die technische Geschicklichkeit der 11- bis 12-Jährigen beim Drehen überraschte selbst erfahrene Creator: Sie nutzten Perspektivwechsel, Zoom und wählten bewusst Einstellungen, um Emotionen auszudrücken.

🌟 Key Achievements:
• Erfolgreiche Implementierung des Demokratie-Projekts mit DigitalSchoolStory
• Veröffentlichung des Artikels "Lernen durch Lehren" in der Zeitschrift Pädagogik
• Integration von KI-Tools wie Fiete.ai zur Unterstützung des kreativen Schreibens
• Erweiterung agiler Methoden im Klassenzimmer

Drei Momente, die besonders in Erinnerung bleiben:

"Von der Idee zum Video: Schüler:innen gestalten Demokratie"
Als eine Gruppe beim Drehen ihrer Mobbing-Szene eine wichtige Begegnung mit einer Anwohnerin hatte - ein ungeplanter, aber wertvoller Moment demokratischer Bildung.
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7253464225790971904/

"Unexpected Learning in School Vacation"
Die beeindruckende Initiative meiner Schüler:innen: "Frau Schuhladen, das ist doch kein Problem! Wir kommen einfach zur Schule!"
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7256709982778212352/

"Kreatives Lehren mit Perspektivwechsel"
Wie ein verrostetes Metallstück zu einem gestrandeten Schiffswrack wurde - die Magie des Lernens außerhalb klassischer Strukturen.
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7162013020510961664/

Für 2025 freue ich mich darauf, unsere Demokratie-stärkenden Projekte weiterzuentwickeln und noch mehr Möglichkeiten zu schaffen, durch die Schüler:innen zu aktiven Gestaltern ihres Lernwegs werden können.

An alle Pädagog:innen da draußen: Vertrauen in unsere Schüler:innen öffnet Türen zu ungeahnten Lernmomenten. Sie überraschen uns immer wieder mit ihrer Kreativität und ihrem Engagement, wenn wir ihnen den Raum dafür geben.

#WirZeigenSchule #DigitalSchoolStory #LernenDurchLehren #LinkedInRewind #2024wrapped

Kommentare

Kommentar veröffentlichen

Beliebte Posts aus diesem Blog

Erste Schulaufgabe mit KI-Unterstützung

Bild
  Deutsch, 6. Klasse / Realschule Erste Eindrücke aus der Korrektur von KI-gestützten Klassenarbeiten Ich habe inzwischen 13 von 30 Arbeiten korrigiert, die erstmals mit KI-Unterstützung geschrieben wurden – und möchte meine ersten Beobachtungen teilen. Mir sind dabei drei typische Arbeitsweisen im Umgang mit der KI aufgefallen: 1. Die Strategischen : Schülerinnen und Schüler, die klare, präzise Prompts formulieren und meist nur gezielte Tipps von der KI einholen. Diese Ergebnisse werden kritisch reflektiert und die Texte anschließend verbessert. 2. Die Unreflektierten : Einige geben keinen Prompt ein, sondern lassen die KI einfach über den eigenen Text laufen und übernehmen die Vorschläge oft ohne weitere Überprüfung. 3. Die Überforderten : Andere nutzen einen einzigen Prompt, der alles auf einmal überprüfen soll. Die Reflexion fällt ihnen schwer, und sie sind häufig überfordert, die KI-Tipps sinnvoll anzupassen oder zu verbessern. 📑Besonders positiv fällt mir die Do...
Mehr anzeigen

Wandertag und LdL

Bild
  Unser unvergesslicher Wandertag zum Lech Heute Morgen, pünktlich um 8 Uhr, starteten 28 aufgeregte Schülerinnen und Schüler meiner 6. Klasse ihren lang ersehnten Wandertag. Voller Energie und Vorfreude machten wir uns auf den Weg in Richtung Lech.  🎒In unseren Rucksäcken hatten wir drei essenzielle Dinge: ein weißes Blatt Papier und einen Stift, ein Handy und natürlich Proviant für unser geplantes Picknick 🧺. Unsere besondere Aufgabe für den Tag lautete: Fotografiere Details, die Emotionen in dir wecken, nimm Geräusche auf und halte wichtige Momente fest. Aus diesen Aufnahmen sollten am Ende des Tages Mini-Videos entstehen, die unsere Erinnerungen und Learnings festhalten. 👀Schon auf dem Weg gab es viel zu entdecken. Wir zählten etwa 28 Gartenzwerge, die uns aus den Vorgärten angrinsten, und fanden zahlreiche Pilze, die sich in den feuchten Waldböden versteckten. Die Luft war erfüllt vom Gesang der Vögel, die uns auf unserem Weg begleiteten. Als wir den Lech erreichten, b...
Mehr anzeigen

SA mit KI - Analyse II

Bild
 Analyse des KI-Einsatzes im Deutschunterricht der 6. Klasse Im Rahmen einer Klassenarbeit, in der meine 6. Klasse einen sachlichen Brief mit Unterstützung von KI verfasst hat, konnte ich interessante Beobachtungen zum Umgang der Schüler mit dieser Technologie machen. Dabei kristallisierten sich drei typische Arbeitsweisen heraus, die ich im Folgenden näher beleuchten möchte. Eine Tabelle (Bild + 📊) fasst die Ergebnisse in Bezug auf Rechtschreibung (R), Zeichensetzung (SZ), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS-SZ), Ausdruck und die resultierenden Noten zusammen. Die Analyse der Klassenarbeiten zeigt deutliche Unterschiede im Erfolg der Schüler je nach ihrer Herangehensweise an die KI: 🕵️‍♂️Die Strategischen: Diese Schüler erzielen durchweg gute Ergebnisse in allen Bereichen (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Ausdruck). Dies spiegelt sich in den Noten wider, da 67 % eine 1 oder 2 erhalten. 👦Die Unreflektierten: Diese Gruppe weist in allen Bereichen erhebliche Defizite auf, was zu s...
Mehr anzeigen