LdL-Edu

  Heute (31.05.24)  stieß ich auf einen Beitrag auf Instagram (  https://www.instagram.com/p/C7oBeE5N2-X/?igsh=MTRkNXBlM2EwdTFzZQ==    / Neue Narrative) , der eine lebhafte Diskussion über die Bedeutung von Partizipation in unserer Gesellschaft auslöste. Der Gedanke von @bjoernkleincoaching gefiel mir sehr. Die Kommentare waren so inspirierend, dass sie mich dazu veranlassten, meine eigenen Ideen und mein pädagogisches Handeln zu reflektieren. Es wurde mir klar, dass Partizipation mehr als nur ein Konzept ist – es ist ein tief verwurzeltes menschliches Bedürfnis. @bjoernkleincoaching: instrumentales und normatives Verständnis von Partizipation Partizipation als Grundbedürfnis des Menschen nach Jean-Pol Martin Jean-Pol Martin, ein Visionär in der Welt der Pädagogik, hat Partizipation als ein Grundbedürfnis des Menschen identifiziert. Er argumentiert, dass unser Wunsch, teilzuhaben und Einfluss zu nehmen, genauso grundlegend ist wie unsere Bedürfnisse nach Nahrung und Sicherheit. P

 #LernenDurchLehren in Meitingen Unsere LdL-Veranstaltung war ein bemerkenswerter Tag für die pädagogische Innovation an unserer Schule in Meitingen. Wir hatten das Vergnügen, fünf Lehrkräfte aus Bayern zu begrüßen, die darauf brannten, mehr über das Lehrkonzept Lernen durch Lehren (LdL) zu erfahren. Der Workshop begann mit einer Einführung in die Theorie hinter LdL und dessen praktische Umsetzung. Danach erlebten die Teilnehmer hautnah, wie die Schüler der Klasse 7e sie in die Welt des LdL entführten. Unsere Schülerinnen und Schüler übernahmen die Rolle der Lehrenden und beeindruckten mit ihrem Engagement und Wissen. ⚓️Es war inspirierend zu sehen, wie Lehrkräfte von den Ideen und Tipps der Schülerinnen & Schüler profitierten. Die Lehrer erlebten einen #Rollenwechsel – vom traditionellen Lehrer zum Coach und Lernenden. 🪢Der Nachmittag war einem Barcamp gewidmet, bei dem alle – Lehrer wie Schüler – als Teilgeber fungierten. In einer Atmosphäre des gemeinschaftlichen Austauschs wur